職位類別:
崗位職責: 1.承擔電商攝影、短視頻策劃與拍攝、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)分析與經(jīng)濟應(yīng)用、網(wǎng)店運營等專業(yè)課程的教學、課程開發(fā)及教學資源建設(shè); 2.指導(dǎo)學生比賽,承擔科研和社會服務(wù)服務(wù)等工作; 3.參與專業(yè)和教學團隊建設(shè)。 其他資格條件:(職稱、年齡、工作經(jīng)歷等要求) 2024年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生。 專業(yè)要求: 管理科學與工程、軟件工程、計算機科學與技術(shù)、人工智能、物流與供應(yīng)鏈管理、統(tǒng)計學、應(yīng)用經(jīng)濟學、設(shè)計學類專業(yè); 研究生學歷,碩士及以上學位。
專業(yè)要求:見正文
浙江省寧波市慈溪市浙江省寧波市慈溪市金溪西路129號
寧波幼兒師范高等??茖W校
行業(yè): 教育/培訓/科研院所 規(guī)模: 200-500 性質(zhì): 事業(yè)單位 當前職位: 電子商務(wù)專業(yè)專任教師
寧波幼兒師范高等??茖W校(寧波教育學院)是一所具有60多年辦學歷史,以培養(yǎng)全日制大專生、培訓寧波市中小學(幼兒園)在職教師、教育行政干部為主要任務(wù)的公辦高等師范院校。學?,F(xiàn)有杭州灣校區(qū)和寧波校區(qū),占地面積518畝,全日制學生6120人。 辦學歷史深厚。學校創(chuàng)辦于1959年,前身是寧波市教師進修學校。1984年更名為“寧波教育學院”,是寧波市最早的五所高校之一。2018年10月,杭州灣新校區(qū)啟用。2019年5月,經(jīng)浙江省人民政府批準、教育部備案,學校改制設(shè)立為“寧波幼兒師范高等??茖W校”。2020年12月,學校學前教育專業(yè)群順利入選浙江省高職高水平專業(yè)(群)建設(shè)名單。 辦學特色鮮明。學校開設(shè)了學前教育、早期教育、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、音樂表演、電子商務(wù)等14個專業(yè),逐步形成“多群一鏈”的專業(yè)布局與學科建設(shè)。其中,學前教育專業(yè)是寧波市重點建設(shè)專業(yè),學前教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心被確定為唯一一個市級教育類協(xié)同創(chuàng)新中心。充分發(fā)揮寧波市教育行政干部培訓中心、寧波市中小學(幼兒園)教師培訓中心、寧波市班主任專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心掛靠我校的獨特優(yōu)勢,構(gòu)建了學前師資職前職后一體化培養(yǎng)的辦學格局。 師資隊伍優(yōu)良。學校強化專業(yè)帶頭人的培養(yǎng),加強雙師雙能型教師團隊建設(shè),形成了一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊伍?,F(xiàn)有教職工370人,其中專任教師269人。專任教師中具有研究生學歷或碩士以上學位229人,占85.13%,具有高級職稱專業(yè)技術(shù)人員84人,占31.23%,13人入選寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才培養(yǎng)工程。 人才培養(yǎng)成果豐碩。學校堅持以人才培養(yǎng)為中心工作,深入推進“三全”育人綜合改革。學前教育師范生培養(yǎng)質(zhì)量在全省名列前茅,專升本率位列全省高職院校第5位。多名學生代表浙江省參加長三角師范生教學基本功大賽,成績穩(wěn)居全省高職高專院校前列。2021年師生作品榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國競賽紅色專項活動一等獎。不斷深化國際化教育合作,與美國威廉杰瑟普大學、泰國商會大學等13個國(境)外院校簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議,與韓國東明大學合作舉辦學前教育專業(yè)高等??平逃椖浚轿慌囵B(yǎng)具有國際視野的復(fù)合型人才。 社會服務(wù)廣受贊譽。社會服務(wù)廣受贊譽。學校積極履行“三中心”職能,統(tǒng)籌指導(dǎo)寧波市基礎(chǔ)教育師資培訓?!笆濉逼陂g,培訓學員近10萬人次,高質(zhì)量完成新疆庫車、四川涼山、吉林延邊、貴州黔西南、浙江麗水、重慶萬州、西藏比如、青海天峻等地教育扶貧工作,惠及當?shù)亟處?00余萬人次。2020年起學校還連續(xù)三年獲批成為教育部—中國移動中西部中小學校長培訓項目承辦院校。2022年成立寧波教育培訓集團,進一步整合資源,打造培訓品牌。學校被寧波市委、市政府評為新時代教師隊伍建設(shè)工作先進集體、新時代鄉(xiāng)村教育突出貢獻集體。寧波教育評估研究院設(shè)在我校,并被市民政局授予“4A級社會組織”稱號。 協(xié)同育人機制完善。學校積極推進校地共建和校企合作,與教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作共建了全國第二家兒童研究院,與國家教育行政學院共建中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學院全國第一家區(qū)域?qū)W習中心,與教育部民族發(fā)展中心共建全國第一家長三角地區(qū)民族教育協(xié)作重點研究基地,與教育部幼兒園園長培訓中心共建長三角地區(qū)第一個“教學研究基地”,與上海師范大學簽約共建卓越教師培訓工作室、研究生培養(yǎng)基地。目前已建154家教學實踐基地,24家幼兒園教師發(fā)展學校,設(shè)有附屬幼兒園3個,全省五年一貫制合作教學點學校17所。 學校堅持立德樹人根本任務(wù),堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,堅持師范性應(yīng)用型的辦學定位,立足浙江,服務(wù)長三角,貢獻“一帶一路”,構(gòu)建“一核兩雙九大行動計劃”新一輪創(chuàng)業(yè)藍圖,努力把學校創(chuàng)建成高水平高質(zhì)量的卓越師范院校,成為浙江省優(yōu)質(zhì)幼師培養(yǎng)搖籃。